LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS
DAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI HARI AKHIR MELALUI
PENERAPAN METODE CARD SORT SISWA
KELAS VI SDN ..................
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Sebagai Salah Satu Syarat Kenaikan Pangkat dari
Golongan ……. ke Golongan ……..
Disusun Oleh
SALMIAH
NIP ………………………
SEKOLAH DASAR NEGERI ..................
Jln. …………………………………………, Kecamatan …………………………
Kabupaten …………….
2018
LEMBAR PENGESAHAN
1. a. Judul Penelitian : Upaya
Meningkatkan Aktivitas dan
Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Materi
Hari Akhir melalui Penerapan Metode Card
Sort Siswa Kelas VI SDN .................. Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019
b.
Bidang Ilmu : Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti
c.
Kategori Penelitian : Teknik
Pembelajaran
d. Jenis Penelitian : Penelitian
Tindakan Kelas
2. Ketua
Peneliti
a. Nama Lengkap dan Gelar : SALMIAH
b.
NIP : ……………………………….…
c. Pangkat / Golongan : ……………………………….…
d. Jabatan :
Guru PAI dan BP
e. Instansi :
SD Negeri ..................
f.
Tempat Penelitian : SD Negeri ..................
3. Lama
Penelitian : 3 bulan (Bulan September 2018 sampai dengan
Bulan November 2018)
4. Sumber
Biaya : Swadaya
Mengetahui ……………..…., 5
November 2018
Kepala Sekolah Peneliti
…………… SALMIAH
NIP. ……………………. NIP. ………………
Mengesahkan
Pengawas PAI
……………………
NIP. ………………………….
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS
DAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI MATERI HARI AKHIR MELALUI
PENERAPAN METODE CARD SORT SISWA
KELAS VI SDN ..................
SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
ABSTRAK
Tujuan dari
penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah
penerapan model pembelajaran Card Sort dapat
meningkatkan aktivitas dan
prestasi belajar siswa siswa pada pembelajaran PAI dan BP materi hari
akhir di kelas VI SDN ................... Penelitian
ini adalah penelitian
tindakan kelas (Classroom Action
Research) yang mencakup perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Penelitian ini berlangsung selama
2 siklus. Subjek penelitian adalah
berjumlah 12 siswa.
Teknik pengambilan data melalui tes,
obervasi dan
dokumentasi. Validasi
data yang digunakan
dalam penelitian ini
adalah teknik triangulasi. Penelitian
ini menggunakan analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dan prestasi belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar peserta didik ini dapat
terlihat dari pra siklus, siklus I dan siklus II, secara berturut-turut
sebesar: 16,67% atau 2 siswa, meningkat
menjadi 66,67 % atau 8 siswa dan 91,67 % atau 11 siswa. Peningkatan nilai
rata-rata hasil belajar juga mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu para
tahap pra siklus sebesar 55,83, siklus I sebesar 66,67, dan pada siklus II naik
menjadi 76,67, dan didukung oleh peningkatan ketuntasan
belajar secara klasikal pada tahap pra siklus sebesar 16,67%, pada siklus I sebesar 50,00%, dan pada siklus II ketuntasan
belajar peserta didik mencapai 91,67%. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan
bahwa penggunaan metode card
sort terbukti dapat
meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti materi hari akhir pada siswa kelas VI SDN ..................
Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019.
Kata kunci: card sort, aktivitas, prestasi belajar
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa peneliti panjatkan kehadirat
Allah, Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan kasih dan karunia-Nya
sehingga Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dapat selesai dengan baik.
Dalam laporan penelitian tindakan kelas ini peneliti
menentukan judul yaitu Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi
Belajar Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti Materi Hari Akhir melalui Penerapan Metode Card Sort Siswa Kelas VI SDN .................. Semester 1 Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini diajukan untuk melengkapi syarat-syarat
Kenaikan pangkat dari golongan ….. Ke golongan …….
Terselesaikannya
penelitian ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak dan pada kesempatan ini
ijinkan peneliti mengucapkan
terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang
baik langsung maupun tidak langsung telah membantu penyusunan laporan ini.
Peneliti
menyadari, bahwa penulisan laporan penelitian tindakan kelas (PTK) ini masih banyak kekurangannya. Untuk itu, segala kritik
dan saran yang sifatnya membangun, akan peneliti terima dengan senang hati. Akhirnya peneliti berharap semoga laporan penelitian
tindakan kelas (PTK) ini
dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.
…………………., November 2018
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL......................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................... ii
ABSTRAK......................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR....................................................................................... iv
DAFTAR ISI...................................................................................................... v
DAFTAR TABEL.............................................................................................. vi
DAFTAR GAMBAR......................................................................................... vii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................... 3
C. Rumusan Masalah ...................................................................... 3
D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 4
E.
Manfaat Penelitian ..................................................................... 4
BAB II KAJIAN
PUSTAKA
A. Kajian Teori................................................................................. 6
B. Kerangka Pikir
Penelitian............................................................ 22
C. Hipotesis
Tindakan..................................................................... 23
BAB III METODE
PENELITIAN
A. Setting Penelitian........................................................................ 24
B. Metode dan Rancangan Penelitian ............................................. 24
C. Subjek Penelitian......................................................................... 26
D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .......................................... 26
E.
Validasi Data............................................................................... 27
F.
Teknik Analisis
Data................................................................... 27
G. Prosedur Penelitian ..................................................................... 29
H. Kriteria Keberhasilan .................................................................. 31
BAB IV HASIL
PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data............................................................................. 32
B. Hasil Penelitian........................................................................... 44
C. Pembahasan................................................................................. 47
BAB V SIMPULAN
DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 51
B. Saran .......................................................................................... 51
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel
3.1 Kriteria
Penilaian Aktivitas Belajar Siswa.......................................... 28
Tabel
4.1 Rekapitulasi
Hasil Tes Prestasi Belajar Siswa pada Kondisi Awal......... 33
Tabel
4.2 Rekapitulasi
Penilaian Aktivitas Siswa pada Kondisi Awal............... 34
Tabel
4.3 Rekapitulasi
Hasil Tes Prestasi Belajar Siswa pada Siklus Pertama 36
Tabel
4.4 Rekapitulasi
Penilaian Aktivitas Siswa pada Siklus Pertama ............ 37
Tabel
4.5 Rekapitulasi
Hasil Tes Prestasi Belajar Siswa pada
Siklus Kedua 42
Tabel
4.6 Rekapitulasi
Penilaian Aktivitas Siswa pada Siklus Pertama ............ 43
Tabel
4.7 Rekapitulasi
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Setiap Siklus Pelaksanaan Kegiatan
Penelitian ............................................................................................ 45
Tabel
4.8 Rekapitulasi
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Kondisi Awal, Siklus I dan Siklus II ................................................................................................... 46
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar
2.1 Bagan
Kerangka Berfikir............................................................. 23
Gambar 3.1 Siklus
dalam Penelitian Tindakan Sekolah (Arikunto, 2006:17) 25
Gambar
4.1
Peningkatan Prestasi dan
Ketuntasan Belajar Siswa Pada Setiap Siklus Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ..................................................................................... 45
Gambar
4.2 Diagram
Batang Peningkatan Aktivitas Belajar pada Sebelum Perbaikan, Siklus I dan
Siklus II..................................................................................................... 46
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Surat Ijin
Penelitian
2.
Jurnal Kegiatan Penelitian
3.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I
4.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II
5.
Instrumen Pengumpulan Data
6.
Analisis Data Hasil Penelitian
7.
Contoh Hasil
Penilaian Pelaksanaan Kegiatan
Penelitian
8.
Daftar Hadir Pelaksanaan Kegiatan Penelitian
9.
Dokumentasi Pelaksanaan
Kegiatan Penelitian
10.
Dokumen Pelaksanaan Kegiatan Seminar PTK
Untuk mendapatkan file lengkap, silahkan :
klik DOWNLOAD
atau hub. 081327121707 - 081327789201 terima kasih
